I øjeblikket tillader seksten stater (Californien, Colorado, Connecticut, Illinois, Kansas, Maryland, Minnesota, Nebraska, New Jersey, New Mexico, New York, Oklahoma, Oregon, Texas, Utah og Washington) papirløse indvandrere at betale det samme i staten undervisningssatser som andre indbyggere i staten. For at kvalificere sig skal studerende have gået på en skole i staten i et bestemt antal år, have afsluttet gymnasiet i staten og har bekræftet, at de ansøger om lovligt statsborgerskab.
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvordan tror du, at tilbud om undervisning i staten til udokumenterede immigranter kan påvirke den kulturelle mangfoldighed og det globale perspektiv på et universitetscampus?
@ISIDEWITH5mos5MO
Forestil dig, at du har boet i en stat hele dit liv, men ikke var lovligt bosiddende; hvordan kan du have det med at blive opkrævet uden for statens undervisning?
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvordan kan inklusion af udokumenterede studerende på offentlige gymnasier udfordre eller berige den uddannelsesmæssige oplevelse for alle studerende?
@ISIDEWITH5mos5MO
Er der forskel i merit mellem en dokumenteret studerende og en udokumenteret, når man overvejer, hvem der fortjener undervisningssatser i staten?
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvad er konsekvenserne af at uddanne udokumenterede immigranter på offentlige gymnasier for arbejdsstyrken og økonomien i din stat?
@ISIDEWITH5mos5MO
Overvej de drømme, du har for din fremtid; hvordan kunne disse ændre sig, hvis din adgang til en overkommelig uddannelse var begrænset?
@ISIDEWITH5mos5MO
Reflekter over begrebet "retfærdighed": Er det rimeligt at tilbyde statsundervisning til papirløse immigranter i forhold til skatteydere, der finansierer offentlige gymnasier?
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvordan bidrager uddannelsesudbytte for papirløse indvandrere efter din mening til samfundet og samfundet som helhed?
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvis en ven uden lovlig statsborgerskabsstatus stræbte efter en videregående uddannelse, hvilke argumenter ville du så fremføre for eller imod deres ret til undervisning i staten?
@ISIDEWITH5mos5MO
Hvordan ville muligheden for at betale undervisning i staten påvirke motivationen og det akademiske potentiale for udokumenterede studerende i dit lokalsamfund?
