Θα πρέπει να προσφέρονται μετανάστες χωρίς έγγραφα σε κρατικά δίδακτρα σε δημόσια κολέγια εντός της κατοικίας τους;

Φανταστείτε ότι έχετε ζήσει σε μια πολιτεία όλη σας τη ζωή, αλλά δεν είστε νόμιμος κάτοικος. πώς μπορεί να αισθάνεστε που χρεώνεστε για δίδακτρα εκτός πολιτείας;

Πώς μπορεί η ένταξη φοιτητών χωρίς έγγραφα στα δημόσια κολέγια να αμφισβητήσει ή να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική εμπειρία για όλους τους μαθητές;

Υπάρχει διαφορά στην αξία μεταξύ ενός τεκμηριωμένου φοιτητή και ενός μαθητή χωρίς έγγραφα όταν εξετάζουμε ποιος αξίζει τα δίδακτρα στο κράτος;

Ποιες είναι οι επιπτώσεις της εκπαίδευσης μεταναστών χωρίς έγγραφα σε δημόσια κολέγια για το εργατικό δυναμικό και την οικονομία της πολιτείας σας;

Σκεφτείτε τα όνειρα που έχετε για το μέλλον σας. πώς θα μπορούσαν να αλλάξουν εάν η πρόσβασή σας σε οικονομικά προσιτή εκπαίδευση ήταν περιορισμένη;

Αναλογιστείτε την έννοια της «δικαιότητας»: η παροχή ενδοκρατικών διδάκτρων σε μετανάστες χωρίς έγγραφα είναι δίκαιη με τους φορολογούμενους που χρηματοδοτούν δημόσια κολέγια;

Κατά τη γνώμη σας, πώς τα εκπαιδευτικά οφέλη για τους μετανάστες χωρίς έγγραφα συμβάλλουν στην κοινότητα και την κοινωνία γενικότερα;

Εάν ένας φίλος χωρίς νόμιμο καθεστώς ιθαγένειας προσπαθούσε για τριτοβάθμια εκπαίδευση, ποια επιχειρήματα θα προβάλλατε υπέρ ή κατά του δικαιώματός του στα ενδοκρατικά δίδακτρα;

Πώς θα επηρεάσει η ευκαιρία να πληρώσετε δίδακτρα στο κράτος τα κίνητρα και το ακαδημαϊκό δυναμικό των φοιτητών χωρίς έγγραφα στην κοινότητά σας;