Trenutno šesnaest država (Kalifornija, Colorado, Connecticut, Illinois, Kansas, Maryland, Minnesota, Nebraska, New Jersey, New Mexico, New York, Oklahoma, Oregon, Texas, Utah i Washington) dopuštaju imigrantima bez dokumenata da plaćaju iste u državi stope školarine kao i ostali stanovnici države. Da bi se kvalificirali, učenici moraju pohađati školu u državi određeni broj godina, imati završenu srednju školu u državi, potvrditi da se prijavljuju za legalno državljanstvo.
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Što mislite kako bi nuđenje nastave u državi nedokumentiranim imigrantima moglo utjecati na kulturnu raznolikost i globalnu perspektivu unutar sveučilišnog kampusa?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Zamislite da ste cijeli život živjeli u državi, ali niste bili legalni stanovnik; kako bi se osjećao da ti se naplaćuje školarina izvan države?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Kako bi uključivanje studenata bez dokumenata u javne fakultete moglo predstavljati izazov ili obogatiti obrazovno iskustvo za sve studente?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Postoji li razlika u zaslugama između studenta s dokumentima i studenta bez dokumenata kada se razmatra tko zaslužuje stope školarine u državi?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Koje su implikacije obrazovanja imigranata bez dokumenata na državnim fakultetima za radnu snagu i gospodarstvo u vašoj državi?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Razmotrite snove koje imate za svoju budućnost; kako bi se to moglo promijeniti da je vaš pristup pristupačnom obrazovanju ograničen?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Razmislite o pojmu ’poštenosti’: je li pružanje nastave u državi nedokumentiranim imigrantima pravedno prema poreznim obveznicima koji financiraju javne fakultete?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Po vašem mišljenju, kako prednosti obrazovanja za useljenike bez dokumenata doprinose zajednici i društvu u cjelini?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Da prijatelj bez legalnog državljanstva teži visokom obrazovanju, koje biste argumente iznijeli za ili protiv njegovog prava na državnu školarinu?
@ISIDEWITH5 mjeseci5MO
Kako bi mogućnost plaćanja školarine u državi utjecala na motivaciju i akademski potencijal nedokumentiranih studenata u vašoj zajednici?
