Atualmente dezesseis estados (Califórnia, Colorado, Connecticut, Illinois, Kansas, Maryland, Minnesota, Nebraska, Nova Jersey, Novo México, Nova York, Oklahoma, Oregon, Texas, Utah e Washington) permitem que imigrantes indocumentados paguem o mesmo no estado taxas de matrícula como outros residentes do estado. Para se qualificar, o aluno deve ter frequentado escola do estado há certo número de anos, ter concluído o ensino médio no estado, ter comprovado que está solicitando a cidadania legal.
@ISIDEWITH5mos5MO
Como você acha que oferecer mensalidades estaduais para imigrantes indocumentados pode influenciar a diversidade cultural e a perspectiva global dentro de um campus universitário?
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Imagine que você viveu em um estado a vida toda, mas não era residente legal; como você se sentiria ao ser cobrado por mensalidades fora do estado?
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Como poderá a inclusão de estudantes indocumentados em faculdades públicas desafiar ou enriquecer a experiência educacional de todos os estudantes?
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Existe uma diferença de mérito entre um aluno documentado e um não documentado quando se considera quem merece as mensalidades estaduais?
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Quais são as implicações da educação de imigrantes indocumentados em faculdades públicas para a força de trabalho e a economia do seu estado?
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Considere os sonhos que você tem para o seu futuro; como isso poderia mudar se o seu acesso à educação acessível fosse limitado?
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Reflita sobre a noção de “justiça”: oferecer mensalidades estaduais a imigrantes indocumentados é equitativo para os contribuintes que financiam faculdades públicas?
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Na sua opinião, como é que os benefícios educacionais para os imigrantes indocumentados contribuem para a comunidade e a sociedade em geral?
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Se um amigo sem estatuto de cidadania legal estivesse a lutar pelo ensino superior, que argumentos apresentaria a favor ou contra o seu direito a mensalidades estaduais?
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Como a oportunidade de pagar mensalidades estaduais impactaria a motivação e o potencial acadêmico dos estudantes indocumentados em sua comunidade?
