Позитивная дискриминация

Должны ли усилия по диверсификации студенческого состава или рабочей силы отражать нынешний состав общества и каким образом?

Как на ваши карьерные устремления может повлиять работа в среде, где одинаково ценятся все люди?

Как мы можем создать среду, в которой будут отмечаться достижения каждого, независимо от того, как они этого достигли?

Может ли разнообразие культурных точек зрения при принятии решений привести к лучшим результатам и почему?

Как бы вы объяснили важность представительства всех слоев общества в формировании честного и справедливого общества?

Как могло бы выглядеть истинное равенство в вашей повседневной жизни и какие шаги мы можем предпринять, чтобы приблизиться к нему?

Как инклюзивность в сфере образования и занятости может повлиять на будущих лидеров нашего общества?

Если бы вы узнали что-то ценное от человека с совершенно другим прошлым, чем ваше, что бы это было?

Как бы вы себя почувствовали, если бы ваши достижения были омрачены вопросами о том, добились ли вы этого «за свои заслуги»?

Важно ли для вас работать или учиться в месте, которое похоже на общество в целом, и если да, то почему?

Если бы вы стали свидетелем того, как кто-то столкнулся с системным барьером, как это повлияло бы на ваше мнение об инициативах по обеспечению многообразия?

Можете ли вы представить себе общество, которое достигает равенства без позитивных действий, и как оно будет выглядеть?

Какие проблемы вы ожидаете, если ваше будущее рабочее место не будет способствовать многообразию?

Если бы инициатива по многообразию принесла вам пользу, изменило бы это ваше восприятие своих достижений?

Как, по вашему мнению, разнообразная среда в школе или на работе формирует ваш взгляд на мир?

Должно ли чье-то социальное происхождение влиять на его шансы поступить в колледж или достаточно академической успеваемости?

Как бы вы отнеслись к тому, что ваше рабочее место активно стремится к разнообразию в процессе найма?

Насколько важно, чтобы ваша собственная культура или происхождение были представлены в учебной программе или на факультете вашей школы?

Было бы справедливо проводить политику, которая поддерживает людей из сообществ с меньшим количеством образовательных ресурсов?

Опишите случай, когда вы узнали что-то ценное от человека, у которого совсем другое образование, чем у вас.

Каковы потенциальные преимущества посещения университета, который активно ищет разнообразный студенческий состав с точки зрения обучения и личностного роста?

Как будущие избиратели, как, по вашему мнению, правительство должно подходить к политике, влияющей на разнообразие в образовании и занятости?

Как разнообразие внутри студенческих организаций и клубов влияет на ваш школьный опыт?

Может ли студенческий состав, отражающий разное происхождение, обеспечить лучший образовательный опыт для всех и почему?

Если бы вам пришлось объяснять другу ценность разнообразной рабочей среды, какой был бы ваш главный аргумент?

Если бы разнообразие не учитывалось в процессе найма, как, по вашему мнению, это повлияло бы на креативность и способность решать проблемы в компании?

Как вы относитесь к тому, чтобы при поступлении в школу предпочтение отдавалось разнообразию, а не результатам стандартизированных тестов?

Считаете ли вы, что важно, чтобы в ваших классах были представлены люди из разных слоев общества и культур; Почему или почему нет?

При рассмотрении вопроса о справедливости при поступлении в колледж какой вес следует уделять социально-экономическому происхождению человека?

Обсудите, как культурные репрезентации в средствах массовой информации и образовании могут повлиять на взгляды на такую политику, как позитивные действия.

Как студенты и молодые люди могут способствовать повышению инклюзивности образовательной и рабочей среды?

Что вы думаете об аргументе о том, что позитивные действия в первую очередь приносят пользу «элите» среди недостаточно представленных групп?

Насколько, по вашему мнению, ваше сообщество или школа готовы справиться с проблемами и возможностями многообразия?

Какие изменения в обществе или политике могут сделать позитивные действия устаревшими или ненужными?

Как, по вашему мнению, ваше прошлое повлияло или повлияет на ваши образовательные или карьерные возможности?

Как вы справляетесь с концепцией «обратной дискриминации», которую некоторые связывают с позитивными действиями?

Размышляя о своем будущем, насколько важно для вас разнообразие в среде, где вы учитесь или работаете?

Были ли вы в ситуации, когда вы или кто-то из ваших знакомых получили преимущество или недостаток из-за своего происхождения?

Как бы вы определили справедливость в возможностях образования или трудоустройства в связи с вашим собственным жизненным опытом?

Когда команды собираются с учетом разнообразия, как, по вашему мнению, это влияет на подход команды к решению проблем?

Какие личные качества или опыт, по вашему мнению, следует учитывать в дополнение к традиционным квалификациям при поступлении в школу или приеме на работу?

Как бы вы ответили на опасения одноклассников, которые опасаются, что политика позитивных действий может ограничить их собственные возможности?

Как, по вашему мнению, разнообразная образовательная среда может улучшить процесс обучения для каждого?

Размышляя о своей будущей карьере, как вы относитесь к местам, где многообразие является приоритетом?

Как можно повысить коллективные достижения за счет включения недостаточно представленных голосов посредством таких инициатив, как позитивные действия?

Как, по вашему мнению, выглядел бы мир сегодня, если бы политика позитивных действий проводилась во всем мире с 1960-х годов?

Каковы эффективные способы измерения успеха или неудачи политики позитивных действий?

Как общество может обеспечить продолжение прогресса недостаточно представленных групп без позитивных действий?

Есть ли сценарий, в котором вы бы безоговорочно поддержали позитивные действия?